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          中學語文教師招聘考試之新課程標準(2017年版)知識備考指導(十)

          http://www.jhir.net 2019-10-14 09:34 教師網 [您的教師考試網]

          中學語文教師招聘考試之新課程標準(2017年版)知識備考指導(十)

          在2017年之前中學課標設計的內容非常之少,因為高中課程標準為試行版。2017年,國家教育部發布了普通高中語文課程標準(2017年版)。

          在之前,我們梳理了高中新課標的前言、課程性質與基本理念、學科核心素養和課程目標。本篇文章將帶大家繼續梳理新課標的課程內容(六)。

          四、課程內容

          學習任務群9 中國革命傳統作品研習

          本任務群旨在閱讀和研討語言典范、論辯深刻、時代精神突出的革命傳統作品,深入體會革命志士以及廣大群眾為民族解放事業英勇奮斗、百折不撓的革命精神和革命人格;學習在中國特色社會主義建設過程中涌現的英雄事跡,感受其無私無畏的愛國精神;進一步發展語言運用能力、思維能力和審美鑒賞能力;陶冶性情,堅定志向,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

          本任務群的學習內容貫串必修、選擇性必修和選修三個階段。

          1.學習目標與內容

          (1)誦讀革命先輩的名篇詩作,體會崇高的革命情懷。精讀反映革命傳統的優秀文學作品,特別注意選擇反映黨領導人民進行革命、建設、改革偉大歷程的作品,感受作品中革命志士和英雄人物的藝術形象,弄清作品的時代背景,把握作品的內涵。理解作者的創作意圖,獲得審美體驗。結合自己的生活經驗和閱讀寫作經歷,發揮想象,加深對作品的理解,力求有自己的獨到認識。

          (2)閱讀闡發革命精神的優秀論文與雜文,特別注意選擇具有理論高度和引領作用的論著,分析其中論證的邏輯性和深刻性,休會革命理論著作嚴密邏輯和崇高精神有機結合的特點,提高理性思維水平。

          (3)閱讀關于革命傳統的新聞、通訊、報告、演評、訪談、述評等實用性文體的優秀作品,聯系思想實際和親身見聞,以正確的價值觀,深入理解其內容,學習其寫作手法。

          2.教學提示

          本任務群為0.5學分,9課時。

          (1)在選擇閱讀材料時,既要關注作品的思想深刻性和語言規范性,又要盡量有針對性:同時要視野開闊,努力發掘新的材料,尤其是具有現實意義的新材料,使這一任務群的內容,逐漸豐富起來。

          (2)教師應利用多種形式,針對學生思想實際,敏銳發現熱門話題,開展研討活動,增強學生的論辯能力。也可在學生充分發表不同意見的基礎上,邀請觀點正確、有影響力的專家來指導、答疑或總結,以引導學生形成正確的結論。

          (3)重視對作品有關背景的深入了解,可通過實地考察、人物訪談等課外活動,獲取真實資料,撰寫讀書筆記,整理采訪記錄,撰寫學習體會和感想,以加深對革命活動背景和英雄人物思想境界的深刻理解。也可與歷史課、地理課結合,組織跨學科的學習活動,在提高思想水平的同時,提高學生口頭交流、現場記錄、文稿整理、理論論證的能力和水平。

          學習任務群10 中國現當代作家作品研習

          本任務群研習中國現當代代表性作家作品,包括反映改革開放以來的社會主義先進文化的作品,旨在大體了解現當代作家作品概貌,培養閱讀現當代文學作品的興越,以正確的價值觀鑒賞文學作品,進一步提高文學閱讀和寫作能力,把握中國現當代文學作品思想性、藝術性、觀賞性有機統一的價位取向。

          1.學習目標與內容

          (1)精讀代表性作家作品,把握其精神內涵與藝術價值。至少選讀1位現當代代表性作家的詩歌、散文、小說、戲劇方面的作品,大體了解現當代文學的發展概貌。

          (2)關注當代文學創作動態,選讀新近發表的有影響的作品及相關評論。

          (3)養成撰寫讀書筆記的習慣,閱讀作品應寫出內容提要和閱讀感受。選擇喜歡的作品,從不同角度撰寫作品評論,發表自己的見解。

          (4)可根據自己的興趣,選擇喜歡的文學體裁,練習創作短篇作品。

          2.教學提示

          本任務群為.5學分,9課時。

          (1)閱讀材料可以是單篇作品,包括作家作品專集的選篇,也可以是長篇著作的節選。建議從體裁特征、題材內容、文學發展階段等不同角度,組織現當代作家作品研習的專題內容。其中,反映社會主義先進文化的作品要占一定比例。

          (2)要有足夠的課時保證學生獨立自主閱讀,設計促進學生個性化體驗的閱讀活動。如創設多樣化的學習活動,豐富學習體驗;朗誦不同流派或作家的詩歌、散文,體悟作品的情感特點和語言風格;閱讀劇本,把握戲劇沖突,并選擇片段嘗試表演。

          (3)要有一定的課時開展研討活動,交流閱讀和寫作的體會與感悟。重視學生研讀后的交流和評價活動。如為“現當代作家作品研習讀書報告會”做一份文案設計;在談書報告會上,推薦一部現當代作家作品,并說明理由:;制作一份“現當代作家作品研讀情況”調查問卷;等等。

          責任編輯:大白

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          學員心聲

          • 江西南昌學員周慧芳:龍老師,我通過啦,剛體檢完,謝謝您,謝謝華圖的老師,你們辛苦了!

            學員王思文:我考上了啊!謝謝徐暮耘老師!!

            學員:看到王利科老師在上面辛苦喊了一天,下課都被團團包圍狂問問題,我就知道是個好老師,我也希望如果能夠成為老師,我也希望自己能要做到像您一樣優秀。

            榆林學員王海瑞:謝謝老師,我考了第一,哇呀呀 我們縣華圖的基本都上了,我比第二名高出好幾分,在下來一個一個都是差零點幾分。

            深圳學員邵俠:王威老師,我考上了,呵呵謝謝老師

            福建學員月婷:感謝老師,我已經過了面試了!

            江西南昌 熊西西:龍春來老師,我考上啦!謝謝您的耐心教導、鼓勵和信任,培訓后我有了很大進步,膽子變大多啦,面試的時候只有一點點緊張。

            西安學員瞿清華:老師,我考上了,現在就剩體檢了,呵呵。對了,王潘,王妮還有那個小學語文的也考上了。我們培訓班的差不多都考上了,謝謝你老師,呵呵。

            福建、福州陳芳:親愛的田惠伊老師,我跟高靜都考上了!

            福建學員林坤:郭老師,我是林坤,我面試過了,一直以為自己很差,上培訓班也以為就是打個醬油,結果上您的筆試面試我成了廈門的老師,感謝老師的輔導!

            學員周潔華:老師講的對我幫助很大 謝謝付明慧老師!

            學員何慧:我考了84分就面試第一名了,所以要謝謝我們的培訓老師呂璇 。

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