<big id="h737k"></big>
    1. <blockquote id="h737k"></blockquote>

        1. <big id="h737k"><strong id="h737k"></strong></big>

          <output id="h737k"></output>
          <output id="h737k"><ruby id="h737k"></ruby></output>

          教師公開招聘考試語文模擬題(二)

          http://www.jhir.net 2019-09-30 09:00 教師網 [您的教師考試網]

          教師公開招聘考試語文模擬題(二)

          第一部分 選擇題(共60分)

          一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案,選錯、不選或多選均不得分。每題1.5分,共40題,計60分)

          (一)基礎知識

          1.下列詞語中畫線字的讀音完全正確的一項是( )

          A.巢穴(xuè) 記載(zǎi) 斤斤計較(jiǎo) 棲息(qI)

          B.醞釀(niàng) 應酬(yìng) 扣人心弦(xián) 膽怯(qiè)

          C.稱職(chèng) 腦髓(suí) 瀝盡心血(xuè) 賄賂(lù)

          D.解剖(pōu) 暫時(zhàn) 茅塞頓開(sè) 汲取(jí)

          2.下列畫線字注音有誤的一項是( )

          A.風聲鶴唳(lì) 并行不悖(bèi) 鳳呈祥(chéng)

          B.鴉雀無聲(què) 吹毛求疵(cī) 鳥盡弓藏(cóng)

          C.舐犢情深(shì) 偷雞摸狗(muō) 鶯歌燕舞(yìng)

          D.接踵而至(zhǒng) 單槍匹馬(pǐ) 鳥驚魚駭(hái)

          3.下列詞語書寫及畫線字注音全都正確的一項是( )

          A.追朔 殷(yān)紅 迸(bèng)濺 銷聲匿(nì)跡 相形見絀

          B.炫耀 瀕(bīn)臨 遒勁(jìn) 叱咤(zhà)風云 聳人聽聞

          C.驀然 沉淀(diàn) 深邃(suì 高屋建瓴(líng) 粗制濫造

          D.窘迫 嶄(zhǎn)新 清冽(liē) 滿載(zài)而歸 談笑風生

          4.下列詞語中沒有錯字的一項是( )

          A.畢竟 物競天擇 致敬 浮想聯偏

          B.慰藉 杯盤狼籍 逍遙 銷聲匿跡

          C.遐邇 不可明狀 儒雅 婦孺皆知

          D.貽誤 心曠神怡 丘陵 盛氣凌人

          5.選出成語書寫無誤的一項( )

          A.雜亂無章 惹人注目 不見天日

          B.一拍既合 忘乎所以 義憤填膺

          C.無人問津 參差不齊 嘎然而止

          D.大徹大誤 毛骨悚然 怏怏不樂

          6.下面語句中書寫準確無誤的一項是( )

          A.黃土高原啊,只有你,才能承受如此驚心動魄的博擊!

          B.因為我聽到海依然在遠方為我喧騰——那雪白的海潮啊,夜夜奔來,一次次漫濕了枯干的心靈。

          C.讀書的要決,全在于會意。對于這一點,陶淵明尤其有獨到的見解。

          D.不管扔進去什么東西,這個慷概大方的洞全部一視同仁,照收不誤。

          7.依次填入下面橫線上的詞語最恰當的一項是( )

          我們無法_______生命的長度,但我們可以靠____它的寬度和高度來____它的容積,

          使人生更加豐富多彩。

          A.增加 擴大 控制 B.控制 增加 擴大

          C.擴大 控制 增加 D.擴大 增加 控制

          8.結合語境選詞填空,恰當的一項是( )

          樸素是一種美。因為樸素美的形式不復雜,不_________,寓美于清淡之中,所以更能襯托出入的白然美。重要的是,人們透過外表的樸素美,能看到______的內在美,這種美____不顯露于外,_______它會讓人的精神之美益加彰顯。

          A.清新自然 美不勝收 即使 也 B.刻意雕琢 樸實無華 雖然 但是

          C.樸實無華 清新自然 或者 或者 D.典雅華麗 刻意雕琢 如果 那么

          9.下列句子中,畫線詞語解釋有錯誤的一項是( )

          A.氣候變暖讓氣象學家們總是憂心忡忡,深感不安。(形容憂愁不安的樣子)

          B.干裂的嘴唇一張一翕地發出低低的聲音。(一開一合的意思)

          C.師生代表們暢所欲言,發表了對如何改善校園環境的看法。(痛痛快快地把想要講的話都講出來)

          D.我給大家講述了他下崗后如何克服困難自強不息的故事。(形容性格堅強,做事果斷)

          10.對下列句子的修辭手法及其作用的分析,有誤的一項是( )

          A.萬里赴戎機,關山度若飛。(運用比喻、夸張,說明行軍之神速)

          B.狂風緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠把它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。(運用擬人、比喻,生動地寫出了反動勢力的猖狂)

          C.它們有的像羽毛,輕輕地漂浮在空中;有的像魚鱗,一片片整齊地排列著:有的像羊群,來來去去。(運用排比、比喻,說明云的姿態萬千)

          D.大家都很喜歡她,因為她長得好像明星劉亦菲。(運用比喻,強調“她”長得很漂亮)

          11.下列句子中,加線詞語運用不恰當的一項是( )

          A.發展學校辦學特色和提倡創新教育都不應該為了作秀,而應該扎扎實實地進行素質教育。

          B.專家認為食鹽補碘是必要的,但也不能搞一刀切,要根據實際情況增加無碘鹽的供應。

          C.“低碳”生活方式正潛移默化地改變著人們的日常行為習慣,并逐步成為生活新時尚。

          D.經過工程隊妙筆生花的整飾,廣州老城區的許多破舊房屋面貌一新,確實令人賞心悅目。

          12.下列加線的文字用括號內的詞語替換后,不符合原意的一項是( )

          A.上海世博會以其雄偉的場館,多元的文化,高新的科技及全球最新的可持續發展理念,努力打造著無與倫比的夢幻世博(無可比擬)。

          B.實力超群的中國女子羽毛球隊不可思議地輸給韓國隊之后,主教練李永波坦言:“年輕就要付出一定的代價。(不可想象)

          C.經典是我們共同的精神財富,誦讀經典對提升修養、陶冶性情的作用是不容置疑的。(不可懷疑)

          D.如果醉駕者在一起起車禍面前還無動于衷,無疑會成為極其危險的人。(不動聲色)

          13.下列各句中,畫線成語使用正確的一項是( )

          A.小沈陽的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起來,孩子更是笑得前俯后仰。

          B.他妄自菲薄別人,在班里很孤立,大家都認為他是一個自負的人。

          C.他酷愛收藏,為了充實自己的“奇石王國”,他常常慷慨解囊,上門求購別人珍藏的奇石。

          D.專家指出,日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生,幫助學生樹立珍愛生命的意識,鍛煉學生克服困難的意志。

          14.結合語境,填入下面橫線上的句子排列恰當的一項是( )

          這個四合小院,家家的窗戶低矮,是老式對開的方格玻璃窗。__________

          ①屋里樸素干凈,桌柜上擺著整齊的碗杯,小罐子里插著幾雙筷子。

          ②這俗常的景象,現在不得多見了,這小玻璃窗,叫人心生溫暖。

          ③黑亮的老鐵壺在爐子上吱吱地唱著小曲,隔著窗戶也聽得清。

          ④從這家的窗玻璃望進去,開滿的碎花的窗簾并沒拉上。

          A.④③②① B③④①②

          C④①③② D.③①②④

          15.下列句子內容前后不連貫的一項是( )

          A.靈感來自于放松,松則通,通則靈。

          B.天才在于積累,優秀是一種習慣。

          C.近朱者赤,近墨者黑,環境對人的影響很大。

          D.一分耕耘,一分收獲,付出與收獲往往成正比。

          16.下面句子沒有使用修辭的一項是( )

          A.回望蘭亭,難忘殘園雨鎖,難忘清波泛舟,難忘竹林漫步…

          B.這條百年老街在初夏的陽光中,愈發顯現出一種歷史的滄桑感。

          C.林子里很多地方還積著厚厚的積雪,高山杜鵑花卻等不及,徑自開了起來。

          D.每到冬季,流動的飛瀑凝固成一根根冰柱,仿佛一把巨大的豎琴,奏出美妙的樂章。

          17.下面句中加標點運用錯誤的一項是( )

          A.生活教會了我認識了橋:與水形影不離的過河的橋。

          B.諸葛亮在“誡子書”中說:“靜以修身,儉以養德。”

          C.用“水刀”做外科手術,不會損傷周圍組級,也不易引起感染。

          D.《都市快報》2003年6月25日報道:孫志剛一案廣州開庭,首犯一審判處死刑。

          18.下列句子沒有語病的一句是( )

          A.微笑是一曲動人的歌曲,它讓我們的生活充滿了溫馨。

          B.每當站在中國地圖前,使我產生無盡的聯想。

          C.經過精心篩選和廣泛征集,北京奧組委最終確定“福娃”為北京奧運會的吉祥物。

          D.國家免收義務教育階段學生的學雜費,這一舉措降低了家長的經濟負擔。

          19.對下列病句修改正確的一項是( )

          A.政府不斷繼續加大財政投入,以解決農村義務教育經費短缺問題。

          修改:刪去“問題”。

          B.通過開展“每月少開一天車”的活動,可以使北京的空氣更加清新。

          修改:刪去“通過”。

          C.第49屆世界乒乓球錦標賽上,我國運動員獲得了五個項目的比賽。

          修改:將“獲得”改為“包攬”。

          D.能否幫助孩子樹立正確的財富觀,是使他們形成良好人生觀的關鍵。

          修改:在“是”后面加上“能”。

          20.下列名篇搭配不正確的一項是( )

          A.《皇帝的新裝》——丹麥——安徒生

          B.《五柳先生傳》——唐代——柳宗元

          C.《威尼斯商人》——英國——莎士比亞

          D.《紙船》——現代——冰心

          21.以下有關文學常識的表述錯誤的一項是( )

          A.朱自清,字佩弦,江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。《背影》-文,是中國現代文學作品里第一次從正面刻畫父親形象的散文。

          B.李白,字太白,號青蓮居士,是唐代偉大的現實主義詩人,著有《李太白全集》。我們學過他的詩歌《峨眉山月歌》、《春夜洛城聞笛》等。

          C.戲劇《威尼斯商人》,詩歌《天上的街市》,童話《皇帝的新裝》,神話《女媧造人》,寓言《蚊子和獅子》-文學體裁的多樣化,開拓了語文閱讀的視野。

          D.莫泊桑,法國十九世紀著名的批判現實主義作家,一代短篇小說巨匠。《我的叔叔于勒》反映了資本主義社會的倫理道德和價值馭向。

          22.下列詩句的出處及作者搭配不正確的一項是( )

          A.過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠一《望江南》-唐·白居易

          B.山回路轉不見君,雪上空留馬行處一《白雪歌送武判官歸京》-唐·岑參

          C.落紅不是無情物,化作春泥更護花一《己亥雜詩》一清·龔自珍

          D.山重水復疑無路,柳暗花明又一村一《游山西村》-宋·陸游

          23.下面有關文化知識的說法不正確的一項是( )

          A.《雷電頌》是郭沫若歷史劇《屈原》里屈原的一段內心獨白。

          B.科舉考試規定,秀才到省會參加三年一次的鄉試,考中的為“舉人”。

          C.古代把山的北面或水的南面叫做陰,山的南面或水的北面叫做陽。如“河陽”便是黃河北面。

          D.傳說中的“三皇五帝”的“五帝”指的是“秦皇、漢武、唐宗、宋祖、成吉思汗”。

          24.下列各項表述錯誤的一項是( )

          A.老舍的《駱駝祥子》描繪了舊社會北京人力車夫的辛酸生活。

          B.《論語》是儒家經典著作之一,記錄了孔子和他弟子的言行。

          C.《魯賓孫漂流記》是英國諷刺作家斯威夫特的代表作之一。

          D.原蘇聯著名作家高爾基的《童年》講述的是阿廖沙的童年故事。

          25.下列人物和故事情節描述有錯誤的一項是( )

          A.關羽,曾為曹操斬顏良、誅文丑。后來千里走單騎,過五關斬六將,回到劉備身邊。在攻打樊城時,水淹七軍威名遠揚,終因驕傲輕敵兵敗麥城。《三國演義》

          B.起義軍中吳用為晁蓋獻計,智取了生辰綱。他還用雙掌連環計攻克了祝家莊;激發林沖火并王倫,確立了晁蓋的地位。宋江死后不久,他病死在宋江墓前。《水滸傳》

          C.紅孩兒初見唐僧時,裝扮成一個頑童,騙取唐僧的同情。后來,他又假扮觀音抓住了豬八戒。孫悟空裝扮成牛魔王來救八戒,紅孩兒用自己的生日驗證“父親”的真假。《西游記》

          D.王熙鳳一出場就先聲奪人:我來遲了。協理寧國府表現了她的干練;毒謾相思局暴露了她的嘴臉:尖酸心硬、殘忍陰毒。《紅樓夢》

          26.下面表述的名著內容,有錯誤的一項是( )

          A.魯濱孫喜歡冒險,熱愛航海,曾在出海途中,遭遇海盜擄掠,淪為奴隸:歷經多次危險,魯濱孫逃到了巴西,經過一番奮斗,擁有了一座甘蔗種植園,過上了富裕的生活。

          B.在小人國,格列佛看到這里的黨派之爭是以鞋跟高低來劃分陣營的:在馬國,格列佛發現馬是理想的載體,而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。

          C.保爾·柯察金在火車站邂逅冬妮婭,他們一見鐘情:后來,他倆都走上了革命道路,由于工作需要,天各一方,音訊阻絕。等到在鐵路工地不期而遇時,兩人都已建立了小家庭。

          D.意大利作家德·亞米契斯在《愛的教育》中,通過一個個親切感人的小故事,倡導“愛的教育”,引導人們發揚熱愛祖國、熱愛學習、同情弱小、尊師守紀、體貼父母等美德。

          27.《飲酒》中表現詩人在俯仰之間悠然自得,與自然融為一體的詩句是( )

          A.問君何能爾?心遠地自偏。 B.采菊東籬下,悠然見南山

          C.此中有真意,欲辨已忘言。 D.結廬在人境,而無車馬喧。

          28.閱讀劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩,對該詩理解錯誤的一項是( )

          酬樂天揚州初逢席上見贈

          劉禹錫

          巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

          懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人。

          沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。

          今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

          A.首聯中的詞語“凄涼地”“棄置身”,暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制己久的憤激心情。

          B.頷聯寫詩人回到了久別的家鄉,雖人事全非,心里卻有欣慰之情。

          C.頸聯“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己。

          D.尾聯點明酬贈題意,既是對友人關懷的感謝,也是和友人共勉。

          29.下面對詩句的賞析不恰當一項是( )

          A.北國風光,千里冰封,萬里雷飄。(毛澤東<沁園春·雪》)

          這三句是總寫北國雪景,把讀者引入一個冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界。

          B.山隨平野盡,江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)

          這兩句詩描繪了長江進入中游以后,江峽漸盡、平野曠出、江水開闊的景象。

          C.蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。(《詩經·蒹葭》)

          這一章中前四句是寫景,金秋露濃霜重;后四句抒情,伊人情深意長。

          D.遠遠的街燈明了,好像閃著無數的明星。天上的明星現了,好像點若無數的街燈。(郭沫若《天上的街市》)

          詩中由“街燈”到“明星”的聯想,吸引著讀者的視線從人間轉到天上。

          30.下列詩句不表達送別之情的一項是( )

          A.勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。

          B.孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。

          C.山回路轉不見君,雪上空留馬行處。

          D.落紅不是無情物,化作春泥更護花。

          31.下列語句屬于說明性的一項是( )

          A.母愛像春天的甘霖,悄無聲息。

          B.戲曲講究用“唱念做打”四種藝術手段來表現人物。

          C.打虎親兄弟,上陣父子兵。

          D.月亮落了,半夜以后的葦塘,有些颯颯的風響。

          32.下列歇后語不恰當的一項是( )

          A.劉備借荊州-有借無還 B.孔明借東風-巧用天時

          C.徐庶進曹營-滔滔不絕 D.豬八戒照鏡子-里外不是人

          33.下列加橫線詞語古今意思相同的一項是( )

          A.今齊地方千里 B.先帝不以臣卑鄙

          C.刻唐賢今人詩賦于其上 D.天將降大任于是人也

          34.下列句子中的“其”與其他三項意義或用法不同的一項是( )

          A.其一犬坐于前 B.復前行,欲窮其林

          C.俟其欣悅,則又請焉。 D.安陵君其許寡人

          35.下列句子中沒有通假字的一項是( )

          A.詘右臂支船 B.小惠未編,民弗從也

          C.四支僵勁不能動 D.其文理皆有可觀者

          36、下列選項中,前后意思不對應的一項是( )

          A.愚公移山一世上無難事,只怕有心人。

          B.醉翁之意不在酒一言在此而意在彼

          C.塞翁失馬一福兮福所倚,禍兮禍所伏。

          D.囊螢映雪一臨時抱佛腳。

          (二)閱讀

          低碳生活處處可為

          (l)低碳生活首先源自碳足跡。碳足跡是指一個人或一個團體碳耗費量,是測量某個國家或地區的人口消耗能源而產生的二氧化碳排放對環境影響的一種指標。

          (2)無論是個入還是群體的碳足跡都可以分為第一碳足跡和第二碳足跡。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳,比如一個經常坐飛機出行的人會有較多的第一碳足跡,因為飛機飛行會消耗大量燃油,排出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產品而間接排放的二氧化碳,比如消費一瓶普通的瓶裝水,會因它在生產和運輸過程中產生的碳排放而帶來第二碳足跡。女性消費化妝品除了會有氟利昂排放增加溫室氣體外,還會因為化妝品的包裝、運輸等增多第二碳足跡,因而增加環境負擔,甚至間接破壞環境。

          (3)低碳生活就是在生活和生產中極力減少二氧化碳排放的行為方式。例如,通過一個專門設計的“碳足跡計算器”來測算,你用了100度電,就等于排放了大約78.5千克二氧化碳;你自駕車消耗了100公斤汽油,也就等于排放了270千克二氧化碳。

          (4)人類的低碳生活并不只是體現在個人生活上,還尤其體現在人類的生產活動中。人類的一切活動都在直接和間接加速全球變暖,所以,所謂的低碳生活還包括降低人類活動所造成的所有溫室氣體,而不僅僅是二氧化碳。

          (5)溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體,主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟和昂或氯氟烴類化合物。人類的衣食住行無一不在產生和制造溫室氣體,如工業生產、使用石化燃料。甚至連我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來源之一。

          (6)農業生產過程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來源,它的排放量介于電熱生產和尾氣之間。中國是一個水稻生產犬國,而水稻生產排出的溫室氣體可能并不被人們所知。水稻生產期間,植株及稻田會釋放出大量氧化亞氮,而每千克氧化亞氮相當于296千克二氧化碳的溫室效應量。全球農業生活中氧化亞氮的排放占全球氧化亞氮總排放量的84%。

          (7)盡管農作物生產和使用石化燃料排放的大量溫室氣體會危及環境,但我們卻不可能因噎廢食,只能從其他方面來加以改善。例如,排放對環境的破壞,還可以節約資源和資金。

          少溫室氣體排放。種植氮素高效利用水稻,不但可以減少氧化亞氮同理,研發和使用生物燃料也可以節約資源和減

          37.下列說法與“低碳生活”無關的一項是( )

          A.低碳生活指的是在生活和生產中極力減少二氧化碳排放的行為方式。

          B.溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體。

          C.所謂的低碳生活還包括降低人類活動所造成的所有溫室氣體。

          D.種植氮素高效利用水稻,可以減少氧化亞氮排放對環境的破壞。

          38.下列說法不符合原文意思的一項是( )

          A.農業生產過程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來源。

          B.人類的低碳生活并不只是體現在個人生活上,還尤其體現在人類的生產活動中。

          C.人類的一切活動都在直接和間接加速全球變暖。

          D.女性消費化妝品的碳足跡僅屬于第一碳足跡。

          39.對文章第三段運用的說明方法分析正確的一項是( )

          A.下定義分類別作比較 B.分類別舉例子打比方

          C.列數字分類別打比方 D.下定義舉例子列數字

          40.下列句子中,畫線的詞語去掉后,語意變化不大的一項是( )

          A.人類的衣食住行無一不在產生和制造溫室氣體,如工業生產、使用石化燃料。甚至連我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來源之一。

          B.通過一個專門設計的“碳足跡計算器”來測算,你用了100度電,就等于排放了大約78.5千克二氧化碳。

          C.人類的低碳生活并不盡量體現在個人生活上,還尤其體現在人類的生產活動中。

          D.溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體,主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟烴類化合物。

          第二部分 非選擇題(共40分)

          一、古詩(詞)文默寫(本大題共6小題,每空1分,共6分。)

          41.造化鐘神秀,__________。(杜甫《望岳》)

          42.山河破碎風飄絮,_____________。(文天祥《過零丁洋》)

          43._______________,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)

          44._______________,忽復乘舟夢日邊。(李白《行路難》)

          45.古人的詩,流淌的是酒,是性情:“勸君更盡一杯酒,西出陌關無故人”,是惆悵和情誼:”________,________.”是壯志未酬。(范仲淹《漁家傲,秋思》)

          二、比較閱讀《魚我所欲也》和《生于憂患死于安樂》兩篇文言文,回答文后問題(本大題共4小題,共12分)

          【甲】一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。

          萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我歟?鄉為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉為身死而不受,今為妻妾之奉為之:鄉為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

          -----選自《魚我所欲也》

          【乙】故天將降大任于是(另有作“斯”)人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

          人恒過,然后能改。困于心,衡于慮,而后作:征于色,發于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

          然后知生于憂患,而死于安樂也。

          一一選自《生于憂患,死于安樂》

          46.解釋下列加橫線的詞語。(4分)

          (1)萬鐘則不辯禮儀而受之。 萬鐘:

          (2)今為宮室之美趨為之。 為:

          (3)入則無法家拂士。 入:

          (4)困于心,衡于慮。 衡:

          47.翻譯文中畫線的句子。(4分)

          (1)是亦不可以己乎?此之謂失其本心。

          (2)然后知生于憂患,而死于安樂也。

          48.選自《孟子》的兩段文段,駢散結合,說理透徹,具有很強的教育意義。甲文第一段告訴我們:對于人來說,生死固為重要,但_______更重要。乙文第一段則講明了________的道理。(2分)

          49.在物質生活日益豐富的今天,當面對諸如“生”與“義”、“憂患”與“安樂”的選擇時,如何才能做到不失“本心”?請聯系實際談談你的看法。(2分)

          三、閱讀下文,完成文后問題。(本大題共4小題,共12分)

          從教第一課

          【美】雷切爾·斯勞特

          (l)1986年,我在北費城貧民區的一所天主教堂學校里開始了我的執教生涯。

          (2)在當地,貧困就像是揮之不去的濃霧纏繞著人們的身心。

          (3)對我的學生們來說,痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街頭巷尾的空啤酒罐一樣隨

          處可見,俯拾皆是。

          (4)對于現實中的種種惡劣不堪,我的學生們已經麻木了。他們一天一天漫不經心地踢著

          空啤酒罐,一天一天地混著日子。生活的艱苦與不平不會在他們的心中激起任何的波瀾。

          (5)但迪龍卻不是如此。他和其他人一樣家境貧寒,常常是一周七天里都穿著同樣的衣服到學校里來。

          (6)與旁人不同的是他的憤世嫉俗。在他的觀念里,他命中注定要像他的父親一樣在工廠的流水生產線上做牛做馬,累死累活地過一輩子。但他不甘于如此。

          (7)為此,他郁悶不平,心頭總是憋著一口氣。

          (8)我,一名新到任的滿懷激情和抱負的英文老師向他保證,讀書寫字可以為他開辟出一片“嶄新的天地”。顯而易見,迪龍對他現在身處的世界極為反感。

          (9)于是我向他推介了大量的古典文學作品。他隨手翻了一兩頁后,便很客氣地對我說它們太郁悶了,他不感興趣。我感覺很挫敗。

          (10)但是,我沒有灰心。我想他不喜歡我選擇的書籍也許是因為它們與他的生活經歷毫無共同之處。我一門心思地想要把他熏陶成為與我相似的文學愛好者,于是又開始了另一次嘗試。我把私人藏書里的當代流行作品通通搬了出來。迫龍一邊讀,一邊揚起了眉毛。

          (11)“這些書稍好一點。”他說,“但是對我沒用。他們寫的都不是我們的事情。沒有一本能幫得上我的忙。你知道我是怎樣過活?你根本不知道那是什么模樣!”

          (12)我受夠了。我憋著一口氣說:“為什么不由你來告訴我昵?如果你認為你比書中的作者經歷了更多的不公平,更多的磨難,干嘛不自己寫出來?告訴世界你的遭遇,你的感受,統統地寫出來!”

          (13)那天以后,迪龍整整一個星期沒有在學校露面。待到他返校,他就像往常一樣靜靜地坐在教室里。等到下課后,他在他的課桌旁躊躇了片刻,朝我的桌子走過來。

          (14)我問他有什么事,他略有些靦腆地笑了一下,拿出一沓皺巴巴的紙放在我的桌子上。我拿起來開始讀。

          (15)意識到自己的苦心沒有白費令我很是激動,但是真真切切地讓我感到震撼的卻是文章的內容。

          (16)迪龍的散文和詩歌記述了他在短短的12年里所經歷的痛苦、掙扎、憤懣和暴戾。字里行間充斥著粗俗下流的字眼和比喻。

          (17)盡管如此,他的作品依然像新生的嬰兒一樣真實,像死亡一樣凝重。

          (18)迪龍迫不及待地想要世界見識見識他的能耐,他想出版他的作品。

          (19)于是,他和我把他的作品投給多家出版社,在其中的幾家得到了出版。

          (20)十年之后,迪龍從一個懵懂少年成為一個熱衷寫作并以此為生的人。

          (21)從我與迪龍相處的經歷里我得到了一條至今仍堅定不移的信念:“年輕人的敢作敢為足以移山填海,改變命運,改變世界。”

          (22)只是我無法確定世界是否已經準備好了。

          50.為了要把迪龍熏陶成一個文學愛好者,“我”都做了哪些嘗試?閱讀(9)一(12)段依次簡要概括。(3分)

          51.聯系上下文,說說文中畫線句中的兩個“憋”字分別表現了人物怎樣的心理。(3分)

          52.閱讀第(17)段,結合全文理解“他的作品依然像新生的嬰兒一樣真實,像死亡一樣凝重”這句話的含義。(3分)

          53.有人評價這是一篇師生之間彼此喚醒心靈的小說,請結合作品談談理由。(3分)

          四、閱讀《和諧明善》,回答文后問題(本大題共4小題,共10分)

          (1)和諧,是當今社會使用頻率最高而且認同度也最大的一個詞兒。為什么?恐怕一個很重要的原因是,和諧傳達的是善意,表現的是友好,追求的是美妤。一句話,和諧是求善、顯善更明善。

          (2)道理是自明的。惡言惡語,難有和諧;刀槍相見,難覓和諧;你死我活,難見和諧。惟有善字當頭,善優天下,才能贏得和諧,享受和諧。

          (3)和諧明善,要義在揚善。善者,善良、美好、親善、友好之謂也。從古到今,人們對善都是倍加推崇、竭盡贊美、奮力追隨、屢加發揚的。先人們如孟子就認為“好善優于天下”,如班固就認為“治遠自近始,習善在左右”,如歐陽修就認為“為善最樂”,如程頤就認為“與人為善乃公也”。及至現當代,人們更是把是否有利于社會進步、是否對歷史發展起促進作用、是否能給老百姓帶來福祉作為判斷善惡的客觀標準,從而使善恰如“陽和使”,“逢草逢花報發生”。

          (4)和諧明善,關鍵在為善。為善無大小、無遠近、無厚薄、無你我。只要在日常生活、工作、學習中,能夠善氣迎人、善意待物、善對社會,就會使明善和諧處處見,花含春意無限艷。

          (5)人無貴賤,人格平等。如果人與人之間缺乏善意,關系緊張,和諧就會成為天邊云,地邊風。講和諧,首先就要與人為善:對人要有愛心,要有暖意,要有擔當。遇到憂人勿樂,碰到哭人勿笑,面對失意人勿矜。在平時的待人接物中,一要豐,出任不去任己意;二要厚,處事不去任己見。貴了不驕,富了不奢,謙以對人,虛以接物,主動拆墻透綠,善于以心換心,生活求和氣,工作求和氣。和氣生和睦,和氣“則兵勁城固,敵國不敢嬰也”。

          (6)環境不是小事,它既可影響心態,亦可成就心態。講和諧,就不能不重視環境,不得不善待環境。如果不把環境當回事兒,以至見天落土,見水發臭,鳥兒顫抖,哪還有和諧可言!與環境為善,不僅要使龍吟芳澤,虎嘯山丘,而且要使“盈盈荷上露,灼灼如明珠”,使天更藍,水更綠,花更紅,草更青。畢竟,環境有生命,不可隨意損毀:環境有感情,不可肆意踐踏。有言道:“天意憐幽草”,“草木有本心”。只要善待它們,它們孰不僅會與你和睦相處,而且會給予你更多:養眼、增氧,提神、添壽。

          (7)人的生活都脫離不了社會。講和諧,就需要與之為善:多看發展少求疵,多想恩澤少責難,并要擔當起社會責任,遵守社會公德,多為貧困者獻愛心,多向落難者伸援手,多給失利者加把勁。要多用感恩之心去感謝社會,而對于一時難盡如人意的地方,卻要在不足中求滿足,在弱點中找亮點,從而使心態平衡,甘芳溢頰,樂觀豁達向明天。

          (8)和諧明善,貴在實踐。只要施舍不倦,求善不厭,修身踐言,和諧之風就會以“其聲和以柔”的濃濃愛意灑滿人間。

          54.從(1)(2)兩段中可以看出作者論述的“和諧”與“明善”的關系是什么?(3分)

          55.第(3)段主要運用什么論證方法?有何作用?(3分)

          56.第(4)段在全文的結構中有何作用?(2分)

          57.談談你對第(8)段含義的理解。(2分)

          教師公開招聘考試語文模擬題(二)答案及解析

          第一部分 選擇題

          一、單項選擇題。

          1.選B。

          【解析】A項巢穴cháo xué,斤斤計較jīn jīn jì jiào,棲息qī xī;C項稱職chèn zhí,腦髓nǎo suǐ;D. 暫時zàn shí。

          2.選A。

          【解析】B項鳥盡弓藏cáng,C項偷雞摸狗mō,鶯歌燕舞yīng,D項鳥驚魚駭hài。

          3.選C。

          【解析】A.追溯;B.遒勁jìng;D.清冽(liè)。

          4.選D。

          【解析】A.浮想聯翩;B.杯盤狼藉;C.不可名狀。

          5.選A。

          【解析】B.一拍即合;C.戛然而止;D.大徹大悟。

          6.選B。

          【解析】A.搏擊;C.要訣;D.慷慨

          7.選B。

          【解析】本題主要考慮“增加寬度和高度”以“擴大容積”的順承關系。

          8.選B。

          【解析】“形勢不復雜”,所以不是“刻意雕琢”的,內在美對應“外表的樸素美”,自然是“樸實無華”的,這種美“不……”卻“會讓人的…益加彰顯”。

          9.選D。

          【解析】D.自強不息:自強:自己努力向上;息:停止。自覺地努力向上,永不放棄。

          10.選D。

          【解析】比喻是用于本質不同卻有相似點的事物。一個人的長相與另一個人的長相之間并不存在本質上的不同,故不是比喻。

          11.選D。

          【解析】妙筆生花:才思日進,比喻筆法高超的人寫出動人的文章。

          12.選D。

          【解析】無動于衷:指對應該關心、注意的事情毫不關心,置之不理。此處為貶義。而不動聲色指內心活動不從語氣和神態上表現出來,形容態度鎮靜。為褒義。

          13.選B。

          【解析】妄自菲薄指過分地看輕自己。形容自卑心理,自輕自賤。用于自己對自己的評價,而非評價別人。

          14.選C。

          【解析】①③句具體描寫屋內之景,自然是先有“從這家的窗玻璃望進去”,才具備看到屋內景象的條件;而“屋里簡樸干凈”是對屋內事物描寫的整體概括,所以緊接④句;②句又是總括評論句,所以居于最后。

          15.選B。

          【解析】兩句并列呈現,無銜接。

          16.選B。

          【解析】A.排比;C.擬人;D.比喻。

          17.選B。

          【解析】《誡子書》

          18.選A。

          【解析】B.成分殘缺,無主語,改為“每當站在中國地圖前,我都產生無盡的聯想”;C.語序不當,應為經過“廣泛征集和精心篩選”;D.用詞不當,“降低”應改為“減輕”,“減輕負擔”。

          19.選B。

          【解析】A.應刪去“不斷”或“繼續”,語義重復;C.應在“第49屆”前加上“在”,將“五個項目的比賽”改為“五個項目比賽”,并在其后加上“的冠軍”;D.應刪去“能否”,本句犯了兩面對一面的錯誤。

          20.選B。

          【解析】《五柳先生傳》-晉-陶淵明

          21.選B。

          【解析】李白,唐代偉大的浪漫主義詩人。

          22.選A。

          【解析】過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠一《望江南》-唐·溫庭筠

          23.選D。

          【解析】五帝是神農氏之后夏禹之前出現的五個帝王,屬于軒轅一族。

          24.選C。

          【解析】《魯賓孫漂流記》的作者是丹尼爾·笛福,英國啟蒙時期現實主義小說的奠基人。

          25.選B。

          【解析】吳用最后是自縊在宋江墳前,而不是病死的。

          26.選C。

          【解析】冬妮婭由于階級出身的關系,她沒有和當時許多的青年一樣去參加保衛蘇維埃政權的偉大斗爭。

          27.選B。

          【解析】描寫自己采菊東籬時無意偶見南山,南山靜穆超然的勝景與自己悠然自得的心情交感融合,只有超凡脫俗,舍棄功名利祿,歸隱田園,才有采菊的悠然;只有采菊的悠然,才會見到南山的悠然;南山的悠然,正是自己超凡脫俗的悠然。這種人與自然合一的詩情畫意、哲理的意境,是“無我之境”。

          28.選B。

          【解析】頷聯說自己在外二十三年,如今回來,許多老朋友都已去世,只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世,覺得人事全非,不再是舊日的光景了。并不是“欣慰之情”。

          29.選C。

          【解析】后四句分別是對在水一方、可望難即境界的兩種不同情景的描述。

          30.選D。

          【解析】本句為《己亥雜詩》的后兩句,該詩首兩句抒發別情,而這后兩句轉入抒發報國之志。

          31.選B。

          【解析】只有B項屬于解釋說明性。

          32.選C。

          【解析】徐庶進曹營-一言不發。

          33.選C。

          【解析】A.古義:方圓,古今異義;B.古義:身份卑微,古今異義;D.古義:給這個人,古今異義。

          34.選D。

          【解析】A、B、C三項中“其”均為代詞,而D項中“其”為語氣副詞,意為“安陵君可要答應我啊!”

          35.選D。

          【解析】A.“詘右臂支船”中“詘”通“屈”,彎曲;B.“小惠未編,民服從也”中“編”通“遍”,“遍及”,意思是“這種小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不會聽眾您的”;C.“四支僵勁不能動”中的“支”通“肢”。

          36.選D。

          【解析】囊螢:晉代車胤少時家貧,夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書;映雪:晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。形容家境貧窮,勤學苦讀。故D錯誤。

          37.選B。

          【解析】只解釋了一個具體定義,但未標明與“低碳生活”之間的關系。

          38.選D。

          【解析】女性消費化妝品的碳足跡僅屬于第二碳足跡。

          39.選D。

          【解析】“低碳生活就是在生活和生產中極力減少二氧化碳排放的行為方式”下定義;“例如……”舉例子;“你用了100度電,就等于排放了大約78.5千克二氧化碳;你自駕車消耗了100公斤汽油,也就等于排放了270千克二氧化碳”列數字。

          40.選C。

          【解析】A選項的“甚至”暗含了糧食作為溫室氣體的重大來源之一是一種極端的、特殊的情況,若刪去則意義有明顯變化;B項若刪去“大約”則變成確定的數值,意義不同;D項若刪去“主要”則說明溫室氣體只包括了這些,與原意不符。C項的“尤其”僅表示強調,若刪去只是發生語氣上的變化,意義變化不大。因此選C。

          第二部分 非選擇題

          一、【參考答案】

          41.陰陽割昏曉

          42.身世浮沉雨打萍

          43.會挽雕弓如滿月

          44.閑來垂釣碧溪上

          45.人不寐,將軍白發征夫淚

          二、【參考答案】

          46.(1)萬鐘:指高位厚祿。(2)為:接收(3)入:國內(4)衡:通“橫”,梗塞,指不順。

          47.(1)這樣看來這種做法不是可以停止了嗎?這就叫做喪失了人所固有的羞惡廉恥之心。

          (2)由此可以知道,憂愁患害使人生存發展,安逸享樂使人萎靡死亡。

          48.道義;一個人要成就大事一定要經歷許多磨難,只有經歷艱難困苦,才能鍛煉意志,增長才干。

          49.今天我們處在和平年代,作為獨生子女,受到家庭和社會的關懷愛護。安樂的成長環境,使我們中的很多人普遍存在著面對挫折困難適應能力較差的弱點。針對這種情況,牢記“生于憂患,死于安樂”的真理,提倡自覺磨煉的精神,有著特別重要的意義;只有自覺經受艱難困苦的磨煉,才能擔當起偉大民族復興的重任。

          三、【參考答案】

          50.(1)推介古典文學作品(2)搬出當代流行作品(3)激發迪龍真實表達

          51.①他郁悶不平,不希望像他的父親一樣在工廠的流水生產線上作牛作馬,累死累活地過一輩子。或他郁悶不平,不甘于受命運的安排。

          ②“我”屢次嘗試后受挫的生氣與不快,以及不信說服不了迪龍的心理。

          52.他的作品真實地表現了自己的生活,充滿生命力,字里行間又流露出迪龍的痛苦、掙扎、憤懣和暴戾,令人感到無比沉重。

          53.迪龍在老師的理解與關愛下掙脫了命運的安排,并在其耐心地指導和激勵下投身文學創作,老師從迪龍身上獲得了一個堅定的信念,年輕人的敢作敢為足以移山填海,改變命運,改變世界。

          四、【參考答案】

          54.和諧是求善、顯善更明善,只有明善才能贏得和諧、享受和諧,二者相輔相成。

          55.道理論證。大量引用名言,有力地證明了“從古到今,人們對善都是倍加推崇、竭盡贊美,奮力追隨、屢加發癢的”。或有力證明了“和諧明善,要義在揚”。

          56.過渡作用 具體而言就是“承上啟下”,結構上增加條理和文章的語言的流暢性。內容上既是對上面篇幅的總結也對下面篇幅的總起。

          57.“明善”不應僅僅停留在口頭上,更應該落實到行動中,只要人人努力,獻出一點善,這個世界定會變成一個充滿和諧,和善,充滿愛意的人間。

          責任編輯:張欣

          分享到:

          精彩推薦

          換一換

          師資風采

          教師網微信

          網絡課程

          每日一練

          招聘資訊

          熱門試題

          學員心聲

          • 江西景德鎮 陳靜:龍春來老師,我進了!公告暫時還沒出來,打電話問的教育局,說我進了,哈哈哈哈哈哈哈

            南昌學員陳俊:徐暮耘老師、同學們我考上了!

            江西、吉安吳瑾:忠心的謝謝田惠伊老師,無法用語言表達的感謝!

            山東東營 王秀紅:龍春來老師,我被錄取了,謝謝您的指導

            學員:看到王利科老師在上面辛苦喊了一天,下課都被團團包圍狂問問題,我就知道是個好老師,我也希望如果能夠成為老師,我也希望自己能要做到像您一樣優秀。

            福建學員許亞寬:考三角形的分類 我今天 教態超級好的 超有激情,分數是79.8,綜合成績不錯!老師來廈門,請你吃飯啊!

            青島學員 紀鴻飛: 楊紅艷老師,我是參加七月二號至四號青島華圖輔導班的紀鴻飛,我被錄取了,向您表示感謝,您辛苦了!

            江西南昌學員周慧芳:龍老師,我通過啦,剛體檢完,謝謝您,謝謝華圖的老師,你們辛苦了!

            帥氣ヾ萢萢 :郭西平老師,我進面試了 !

            學員宋少哲:我市區的考試也進入面試了,周五開發區就面試了,呵呵,謝謝婁喜老師。

            布袋:郭西平老師,我筆試過了!

            福建廈門學員:親愛的姍姍老師,我考上了,謝謝您的幫助與支持,未來的日子還請多多照顧!

          進入會員中心 會員中心 購物車 購物車 0
          新浪 華圖教師
          官方認證微博
          QQ 微信 華圖教師考試
          微信號huatujsks
          在線客服

          在線客服

          工作時間:

          8:30-17:30

          回到頂部
          幸运农场开奖结果查70

          <big id="h737k"></big>
            1. <blockquote id="h737k"></blockquote>

                1. <big id="h737k"><strong id="h737k"></strong></big>

                  <output id="h737k"></output>
                  <output id="h737k"><ruby id="h737k"></ruby></output>

                  <big id="h737k"></big>
                    1. <blockquote id="h737k"></blockquote>

                        1. <big id="h737k"><strong id="h737k"></strong></big>

                          <output id="h737k"></output>
                          <output id="h737k"><ruby id="h737k"></ruby></output>
                          熊猫赚钱收徒不行 急速赛车网站 cba联赛官网 学厨师做什么菜最赚钱 西甲录像回放 广东26选5玩法复式26 魔域永恒赚钱攻略 清纯美女高清 开元棋牌通比牛牛都是输 拉萨站街女2019 湖南快乐10分开奖结果 90后美少女人体写真 中国棋牌冈 3d走势图近30期走势图 激情成人日本黄色片 快乐十分万能5码组合